I dati ufficiali dell’Ufficio scolastico regionale sulle iscrizioni nei tre ordini di scuola statale delineano una popolazione complessiva di 38.003 alunni nella provincia di Cremona. Rispetto al 2025 si registra una diminuzione di 397 iscritti, un andamento che riflette il calo demografico in corso in Italia e che interessa in modo particolare i livelli scolastici iniziali.
Le scuole superiori concentrano oltre 16mila ragazzi
Negli istituti secondari di secondo grado sono iscritti 16.184 studenti. La classifica provinciale è guidata dall’Istituto Torriani, che raggiunge quota 1.930 alunni. Seguono l’Istituto di istruzione superiore G. Galilei di Crema, con 1.572 iscritti, lo Sraffa con 1.420 e il Pacioli con 1.405.
Sopra la soglia dei mille studenti figurano inoltre il Munari, con 1.263 alunni, il Racchetti-Da Vinci con 1.097, il Ghisleri-Beltrami con 1.055, l’Aselli con 1.024, l’Anguissola con 1.007 e l’Einaudi con 1.003. Il Liceo classico Manin presenta numeri più contenuti, ma conta comunque 662 iscritti.
Il Cremasco davanti al capoluogo nei cicli inferiori
La scuola primaria conta complessivamente 12.743 alunni, mentre la secondaria di primo grado si ferma a 9.076. La suddivisione per comprensori evidenzia una maggiore presenza di bambini e ragazzi nel Cremasco rispetto all’area del capoluogo. Alle elementari, Crema e hinterland raccolgono 5.935 iscritti, contro i 5.278 dell’area cremonese; Casalmaggiore si attesta a 1.530.
Tra le singole realtà della primaria spiccano l’IC Castelverde, nel Cremonese, con 784 alunni, e l’IC Cremona Uno, con 773. Nel territorio cremasco l’IC Offanengo raggiunge invece 666 iscritti, confermandosi tra i comprensivi con la maggiore consistenza numerica.
La stessa tendenza emerge nella scuola media: il distretto cremasco conta 4.313 ragazzi, davanti a Cremona con 3.775 e a Casalmaggiore con 988. In questo segmento l’IC Cremona Due arriva a 526 alunni, mentre Castelverde e Offanengo registrano entrambi 513 iscritti.
La contrazione più evidente riguarda dunque la fascia della primaria e apre una fase di riflessione per dirigenti scolastici e amministrazioni locali. Nei prossimi anni sarà necessario valutare l’organizzazione degli spazi e la tenuta delle classi nei centri più piccoli, dove la riduzione degli alunni può incidere sulla programmazione dell’offerta scolastica.
